Notre méthode

IA Scolaire : Une approche structurée pour transformer l'éducation

Les Piliers et Socles de la Méthode IA Scolaire

Cette méthode repose sur 4 piliers fondamentaux pour enseigner et utiliser l’intelligence artificielle de manière efficace et adaptée, avec des socles d’apprentissage progressifs selon les tranches d’âge. L’objectif est de faire de l’IA un outil pratique, éducatif et professionnel pour les élèves, tout en formant les enseignants à maximiser son potentiel.

Les 4 Piliers de la Méthode

Découverte et Familiarisation

Initier les apprenants aux concepts de base de l’IA, ses utilisations au quotidien et ses impacts sur le monde

Utilisation Pratique et Éthique

Enseigner comment utiliser l’IA comme un outil pour résoudre des problèmes, tout en intégrant les principes d’éthique et de responsabilité.

Apprentissage et Autonomie

Former les élèves à exploiter l’IA pour apprendre plus efficacement et devenir autonomes dans leurs recherches et projets.

Création et Innovation

Développer des compétences pour comprendre, concevoir et créer des projets impliquant l’IA, en vue d’une orientation professionnelle.

Les Socles d’Apprentissage

Les socles sont des niveaux progressifs qui permettent de structurer l’enseignement selon l’âge et les objectifs. Chaque socle est aligné avec les 4 piliers et divisé en temps personnel, temps scolaire, et perspective métier.

Socle 1 - Primaire (7-10 ans)

Découverte Ludique

Temps personnel

Découvrir les usages de l’IA au quotidien : Identifier des exemples d’IA dans leur environnement comme les assistants vocaux, les jeux interactifs ou les suggestions de vidéos.
Jeux éducatifs : Programmer de petites animations et comprendre la logique des machines.

Temps scolaire

Introduction pratique à l’IA : Participer à des ateliers simples pour entraîner un modèle basique et comprendre comment les machines utilisent les données pour apprendre.
Faciliter l’autonomie et le soutien scolaire : Explorer comment l’IA peut servir d’assistant virtuel, aidant l’enfant, avec l’accompagnement de ses parents, à revoir les notions non comprises, à se préparer aux évaluations, à approfondir des sujets d’apprentissage, et à réaliser des exercices complémentaires pour renforcer sa compréhension.

Perspective métier

Initiation aux métiers technologiques : Par exemple imaginer et dessiner une machine ou un robot qu’ils aimeraient inventer pour les aider dans leur quotidien

Socle 2 - Collège (11-14 ans)

Comprendre et Expérimenter

Temps personnel

Utiliser l’IA pour apprendre : Exploiter des outils d’intelligence artificielle pour simplifier l’apprentissage et comprendre des concepts difficiles.
Activité créative : Concevoir un jeu ou une histoire interactive en utilisant des plateformes de programmation adaptées.

Temps scolaire

Développer l’autonomie dans l’apprentissage : Apprendre à utiliser l’IA comme un coach scolaire virtuel pour s’entraîner, mieux comprendre des notions non acquises à l’école, ou se préparer à des évaluations avec des exercices adaptés, en commençant à développer une certaine indépendance dans cette utilisation.

Perspective métier

Approfondir les concepts de données : Initiation à la manipulation de données simples via Excel ou Python
Présentation des métiers de l’IA : Vidéos ou rencontres avec des professionnels

Socle 3 - Lycée (15-18 ans)

Maîtrise et Innovation

Temps personnel

Exploiter l’IA pour la gestion du temps : Utiliser des outils comme Notion AI pour organiser les révisions et projets.
Projets avancés : Développer un chatbot ou une petite IA pour résoudre un problème personnel.

Temps scolaire

Projets interdisciplinaires : Utiliser l’IA pour analyser des données en sciences, comme la modélisation ou la reconnaissance d’images.
Étude approfondie : Apprendre les bases de la programmation pour le « machine learning » avec des outils appropriés.
Autonomie complète dans l’utilisation de l’IA : Les élèves apprennent à solliciter de manière autonome l’IA en tant que coach scolaire virtuel, pour approfondir leurs connaissances, combler leurs lacunes et se préparer efficacement aux évaluations, en sélectionnant et en adaptant les ressources proposées à leurs besoins spécifiques.

Perspective métier

Approfondir la compréhension des algorithmes : Manipuler des frameworks d’apprentissage automatique open source pour développer des modèles prédictifs.
Participer à des concours technologiques : Prendre part à des compétitions telles que des hackathons pour appliquer les compétences acquises en conditions réelles.

Socle 4 - Enseignants

Formation et Intégration

Formation des enseignants

Initiation aux outils d’IA pour la classe : Utiliser des plateformes éducatives basées sur l’intelligence artificielle pour personnaliser les apprentissages.
Création de supports interactifs : Transformer des cours en présentations interactives avec Canva ou des outils similaires.

Intégration en classe

Ateliers pratiques : Projets pratiques avec les élèves, comme entraîner une IA à reconnaître des mots ou créer des graphiques interactifs.
Différenciation : Utiliser des plateformes adaptatives pour offrir des exercices personnalisés en fonction du niveau de chaque élève.

Accompagner les élèves

Développer leur esprit critique : Sensibilisation aux usages responsables de l’IA, notamment en évitant la triche et en favorisant l’apprentissage.

Les Socles d’Apprentissage

Socle 1 - Primaire (7-10 ans)

Découverte Ludique

Temps personnel

Découvrir les usages de l’IA au quotidien : Identifier des exemples d’IA dans leur environnement comme les assistants vocaux, les jeux interactifs ou les suggestions de vidéos.
Jeux éducatifs : Programmer de petites animations et comprendre la logique des machines.

Temps scolaire

Introduction pratique à l’IA : Participer à des ateliers simples pour entraîner un modèle basique et comprendre comment les machines utilisent les données pour apprendre.
Faciliter l’autonomie et le soutien scolaire : Explorer comment l’IA peut servir d’assistant virtuel, aidant l’enfant, avec l’accompagnement de ses parents, à revoir les notions non comprises, à se préparer aux évaluations, à approfondir des sujets d’apprentissage, et à réaliser des exercices complémentaires pour renforcer sa compréhension.

Perspective métier

Initiation aux métiers technologiques : Par exemple imaginer et dessiner une machine ou un robot qu’ils aimeraient inventer pour les aider dans leur quotidien

Socle 2 - Collège (11-14 ans)

Comprendre et Expérimenter

Temps personnel

Utiliser l’IA pour apprendre : Exploiter des outils d’intelligence artificielle pour simplifier l’apprentissage et comprendre des concepts difficiles.
Activité créative : Concevoir un jeu ou une histoire interactive en utilisant des plateformes de programmation adaptées.

Temps scolaire

Développer l’autonomie dans l’apprentissage : Apprendre à utiliser l’IA comme un coach scolaire virtuel pour s’entraîner, mieux comprendre des notions non acquises à l’école, ou se préparer à des évaluations avec des exercices adaptés, en commençant à développer une certaine indépendance dans cette utilisation.

Perspective métier

Approfondir les concepts de données : Initiation à la manipulation de données simples via Excel ou Python
Présentation des métiers de l’IA : Vidéos ou rencontres avec des professionnels

Socle 3 - Lycée (15-18 ans)

Maîtrise et Innovation

Temps personnel

Exploiter l’IA pour la gestion du temps : Utiliser des outils comme Notion AI pour organiser les révisions et projets.
Projets avancés : Développer un chatbot ou une petite IA pour résoudre un problème personnel.

Temps scolaire

Projets interdisciplinaires : Utiliser l’IA pour analyser des données en sciences, comme la modélisation ou la reconnaissance d’images.
Étude approfondie : Apprendre les bases de la programmation pour le « machine learning » avec des outils appropriés.
Autonomie complète dans l’utilisation de l’IA : Les élèves apprennent à solliciter de manière autonome l’IA en tant que coach scolaire virtuel, pour approfondir leurs connaissances, combler leurs lacunes et se préparer efficacement aux évaluations, en sélectionnant et en adaptant les ressources proposées à leurs besoins spécifiques.

Perspective métier

Approfondir la compréhension des algorithmes : Manipuler des frameworks d’apprentissage automatique open source pour développer des modèles prédictifs.
Participer à des concours technologiques : Prendre part à des compétitions telles que des hackathons pour appliquer les compétences acquises en conditions réelles.

Socle 4 - Enseignants

Formation et Intégration

Formation des enseignants

Initiation aux outils d’IA pour la classe : Utiliser des plateformes éducatives basées sur l’intelligence artificielle pour personnaliser les apprentissages.
Création de supports interactifs : Transformer des cours en présentations interactives avec Canva ou des outils similaires.

Intégration en classe

Ateliers pratiques : Projets pratiques avec les élèves, comme entraîner une IA à reconnaître des mots ou créer des graphiques interactifs.
Différenciation : Utiliser des plateformes adaptatives pour offrir des exercices personnalisés en fonction du niveau de chaque élève.

Accompagner les élèves

Développer leur esprit critique : Sensibilisation aux usages responsables de l’IA, notamment en évitant la triche et en favorisant l’apprentissage.

Résumé des Piliers et Socles

Piliers

Primaire

Collège

Lycée

Enseignants

Découverte et Familiarisation

Découvrir les usages simples

Comprendre les bases logiques

Exploiter les outils avancés

Enseigner l’IA de manière éthique

Utilisation Pratique et Éthique

Jeux et apprentissage ludiques

Projets simples, débats éthiques

Projets interdisciplinaires

Personnaliser les apprentissages

Apprentissage et Autonomie

Premiers pas avec les outils

Utilisation critique et ciblée

Gestion autonome et projets avancés

Former les élèves à l’autonomie

Création et Innovation

Imagination et créativité

Expérimentation collaborative

Développement de solutions IA

Concevoir des projets pédagogiques

Bénéfices de cette méthode

Personnalisation de l'apprentissage

L’utilisation de l’intelligence artificielle permet d’adapter les contenus éducatifs aux besoins individuels de chaque élève, en tenant compte de leurs forces et faiblesses. Cela favorise une progression à un rythme approprié pour chacun, améliorant ainsi la compréhension et la rétention des informations.

Développement de l'autonomie

En introduisant progressivement l’IA comme assistant virtuel, les élèves apprennent à gérer leur propre apprentissage, à identifier leurs lacunes et à solliciter des ressources adaptées pour y remédier. Cette autonomie accrue prépare les élèves à devenir des apprenants tout au long de la vie.

Stimulation de la créativité et de l'innovation

Les activités proposées encouragent les élèves à concevoir et à réaliser des projets impliquant l’IA, développant ainsi leur esprit critique et leur capacité à innover. Cela les prépare aux défis technologiques du futur et aux métiers émergents.

Renforcement de l'esprit critique et de l'éthique

En abordant les aspects éthiques de l’IA, la méthode sensibilise les élèves aux implications sociétales et aux responsabilités liées à l’utilisation de ces technologies, les préparant à un usage réfléchi et responsable.

Soutien aux enseignants

La formation dédiée aux enseignants leur permet d’intégrer efficacement l’IA dans leurs pratiques pédagogiques, d’enrichir leurs méthodes d’enseignement et de mieux répondre aux besoins diversifiés de leurs élèves.